ความสนใจของผู้กำหนดนโยบายการศึกษาและชุมชนการบาคาร่าออนไลน์ศึกษาระหว่างประเทศกำลังเคลื่อนตัวออกจากการเพิ่มระดับการรู้หนังสือและการเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาที่เพิ่มขึ้น ไปสู่ทักษะที่แรงงานต้องการเพื่อส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจสิ่งนี้ชัดเจนมากขึ้นในปีที่ผ่านมาในประเทศที่ร่ำรวยที่สุด การรับรู้ปัญหายังเพิ่มขึ้นในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่และประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และน่าจะเป็นข้อโต้แย้งที่สำคัญในประเทศกำลังพัฒนา
เนื่องจากการอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งที่ควรประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย
การพัฒนาแห่งสหัสวรรษ (MDGs) จะเป็นจุดศูนย์กลางในอีกสองปีข้างหน้า
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษากล่าวว่ามหาวิทยาลัยกำลังอยู่ภายใต้แรงกดดันที่เพิ่มขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาของพวกเขา ‘มีงานทำ’ แม้ว่าการเตรียมความพร้อมสำหรับ ‘ความสามารถในการทำงาน’ จะยังไม่ค่อยรวมอยู่ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย และทักษะที่อาจสร้างความแตกต่างในการหางานทำและวิธีการ ทักษะเหล่านั้นยังไม่ปรากฏชัด
“มีความตระหนักมากขึ้นถึงความจำเป็นในการเชื่อมโยงการศึกษากับการจ้างงาน” Nicholas Burnett กรรมการผู้จัดการของResults for Development Instituteในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. และอดีตผู้ช่วยผู้อำนวยการทั่วไปด้านการศึกษาของ UNESCO ซึ่งเขาเป็นหัวหน้าแผนก Education for กล่าว รายงานการตรวจสอบทั่วโลกทั้งหมด (EFA)
“ภาวะถดถอยหรือการชะลอตัวทั่วโลกกำลังกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาที่อาจมีปัญหาในด้านอุปทาน – ที่คุณมีการว่างงานทั้งหมดนี้เพราะคนไม่มีทักษะที่เหมาะสม” เบอร์เนตต์กล่าว
Deborah Roseveare หัวหน้าแผนก Skills Beyond Schools ของคณะกรรมการการศึกษาของ OECD ในกรุงปารีส กล่าวว่า มีการเปลี่ยนแปลงไปสู่การมองหาทักษะและการใช้ประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพ
ในประเทศที่ร่ำรวยกว่า ประชากรศาสตร์เปลี่ยนไปเมื่อคนงานเกษียณอายุมากขึ้น และการปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจเมื่อคนงานต้องพลัดถิ่นด้วยเทคโนโลยีและโลกาภิวัตน์ หมายความว่า “เป็นการยากที่จะกลับไปสู่ [เวที] ที่สามารถใช้ชุดทักษะได้” โรสเวียร์กล่าว
“ก้าวไปข้างหน้า เรากำลังทำงานร่วมกับแต่ละประเทศเพื่อพัฒนาทักษะ
” เธอบอกกับUniversity World News”ไม่ใช่แค่การจับคู่ทักษะและงานที่ดีเท่านั้น แต่ยังต้องใช้สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจแบบใดเพื่อให้เกิดสมดุลที่มีทักษะสูงขึ้น”
รายงาน
สำคัญ รายงานสำคัญจำนวนหนึ่งจากองค์กรระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคที่ตีพิมพ์ในช่วงครึ่งหลังของปี 2555 ได้อ้างถึงวาระทักษะ โดยรายงานEducation for All Global Monitoring ประจำเดือน พฤศจิกายน จากยูเนสโกเน้นไปที่เยาวชนและทักษะและ World Bank’s just-published World รายงานการพัฒนา 2556เน้นงาน ธนาคารเพื่อการพัฒนาแห่งเอเชีย (ADB) ออกรายงานImproving Transitions from School to University to Workplaceบาคาร่าออนไลน์
